Recurso de tecnologia Assistiva para Deficiente Físico

           No Brasil, o Comitê de Ajudas Técnicas - CAT, instituído pela PORTARIA N° 142, DE 16 DE NOVEMBRO DE 2006 propõe o seguinte conceito para a tecnologia assistiva: "Tecnologia Assistiva é uma área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação de pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida, visando sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social" (ATA VII - Comitê de Ajudas Técnicas (CAT) - Coordenadoria Nacional para Integração da Pessoa Portadora de Deficiência (CORDE) - Secretaria Especial dos Direitos Humanos - Presidência da República).

           Os Recursos são todo e qualquer item, equipamento ou parte dele, produto ou sistema fabricado em série ou sob medida utilizado para aumentar, manter ou melhorar as capacidades funcionais das pessoas com deficiência. Os Serviços são definidos como aqueles que auxiliam diretamente uma pessoa com deficiência a selecionar, comprar ou usar os recursos acima definidos.

            Como exemplo de recurso de Tecnologia Assistiva para educandos com Deficiência Física podemos citar a Tesoura Adaptada que permite autonomia para que o aluno realize atividades de recorte. No entanto, deve-se analisar qual é o tipo de habilidade (fechar ou bater a mão) desse aluno e posteriormente construir uma tesoura adaptada. Se esse aluno não consegue usar a tesoura e segurar o papel devemos passar a atividade que era individual para coletiva, um aluno segura o papel, o outro recorta e um próximo passa a cola, assim todos juntos podem participar da atividade.

 

 

 

Referências:

http://portal.mj.gov.br/main.asp?View={1D84CE0B-E1A7-49E1-A2EC-BB25DBEF54CF} pesquisa realizada dia 08 de setembro de 2013 às 11h27min.

www.assistiva.com.br/tassistiva.html pesquisa realizada dia 08 de setembro de 2013 às 12h00.

http://cirandapedagogicaipa.blogspot.com.br/2010/06/nee-deficientes-fisicos.html pesquisa realizada dia 08 de setembro de 2013 às 12h17min.

O plano do AEE como contribuição para a aprendizagem e desenvolvimento dos alunos atendidos na SRM

Para a realização do AEE, é imprescindível que esteja traçado todo o caminho a ser percorrido entre educador e educando, e o conjunto desses encaminhamentos é o plano do AEE. O planejamento é importantíssimo e se inicia através dos objetivos até chegar à concretização das ações que perpassam pela metodologia, elaboração de recursos, serviços, avaliação e outros.

A partir das necessidades específicas apresentadas pelo educando, através do planejamento, o professor do AEE elabora, produz e organiza os serviços e recursos que serão utilizados tanto na realização do AEE, quanto nas estratégias na classe comum e nos outros ambientes da escola. Assim, o planejamento é imprescindível para garantir que o educando participe de um processo cada vez mais inclusivo.

A importância do estudo de caso para o desenvolvimento do trabalho do professor do AEE

O estudo de caso auxilia muito no trabalho do professor do AEE, pois é uma metodologia de pesquisa onde podem ser utilizados diferentes instrumentos (observações, análise documental, entrevistas, etc) que possibilitam conhecer cada aluno e suas especificidades, ou seja, o professor passa a conhecer diferentes aspectos relacionados ao educando, assim como o contexto em que este participa, tanto no âmbito escolar quanto familiar.

No que se refere às informações escolares é possível, através do estudo de caso conhecer os gostos do aluno, suas dificuldades, sua interação com colegas e outros profissionais da escola, a maneira como manipula os recursos disponíveis, enfim, toda a trajetória escolar do mesmo. No âmbito familiar, é possível realizar uma anamnese que mostra toda a vida do educando, e principalmente como é a relação escola - família, e as contribuições deste trabalho conjunto para o processo de desenvolvimento do educando.

Importa destacar que o estudo de caso possibilita conhecer todos esses aspectos relacionados ao aluno, assim como também propor estratégias a partir dos dados observados e devidamente registrados, pois as intervenções realizadas a partir desse diagnóstico possibilitam que o educando avance em suas habilidades e competências e tenha suas dificuldades atendidas através de recursos específicos.

O papel do professor do Atendimento Educacional Especializado - AEE na Escola e na Sala de Recursos Multifuncionais – SRM

O professor do Atendimento Educacional Especializado – AEE é um profissional importantíssimo na sistematização de ações inclusivas no âmbito escolar. Este profissional atua na Sala de Recursos Multifuncionais realizando o AEE, a partir das especificidades apresentadas pelo aluno, auxiliando-o em seus déficits e estimulando suas potencialidades, através do uso recursos e serviços específicos que garantam, na medida do possível, o acesso ao currículo. Também realiza diferentes articulações com os demais profissionais da escola, para que os educandos público alvo do AEE participem de todas as atividades realizadas na mesma, através de diferentes intervenções que estimulem a autonomia e, sobretudo, a aprendizagem significativa do educando. Portanto, suas atribuições estão diretamente relacionadas à implementação da educação inclusiva.